Gymlessen, evenementen als de Koningsspelen en Pietengym, pleinspelen en de lesmethode: alle diensten, producten en activiteiten van Sportdocent Onderwijs bieden we scholen in het primair onderwijs los aan. Dat betekent in de praktijk dat we op school A misschien de gymlessen verzorgen en een sportdag organiseren, waar we bij school B alleen meedenken over de invulling van een sportief schoolkamp. We merken echter dat veel scholen in het primair onderwijs behoefte hebben aan én baat hebben bij een beweegpartner, in de breedste zin van het woord. Een partij die meedenkt over de invulling van sport- en beweegdoelen op een school, met de overkoepelende visie van de bijbehorende stichting centraal. Een partij die vervolgens het bestuur en de leerkrachten ontlast in het organiseren van activiteiten om deze doelen te behalen. Oftewel: een partij die niet de sportdag organiseert óf gymlessen verzorgt, maar een partij die beiden voor zijn rekening neemt en ook nog eens nadenkt hoe die activiteiten nog beter kunnen aansluiten bij de beweeg- en onderwijsvisie van de school.
Een belangrijke reden dat veel scholen in het primair onderwijs behoefte hebben aan een beweegpartner, in de breedste zin van het woord, is dat er in het voortgezet onderwijs in de regel plaats is voor een interne vakgroep bewegingsonderwijs – van waaruit vakdocenten met elkaar kunnen sparren, jaarplannen worden opgesteld en beweegactiviteiten georganiseerd – maar in het primair onderwijs niet. Voor vakdocenten bewegingsonderwijs betekent dit gemiste kansen om vakinhoudelijk te sparren met andere vakdocenten. Bijscholingen zijn meestal gericht op de ontwikkeling van groepsleerkrachten. En scholen en stichtingen kunnen op hun beurt het bewegingsonderwijs moeilijker ontwikkelen en breder integreren wanneer er geen interne vakgroep bewegingsonderwijs is. Denk aan:
- Bewegend leren;
- Het schoolplein beweegvriendelijk inrichten;
- De koppeling maken tussen de gymles, spelen op het plein en het pauzehouden van groepsleerkrachten en leerlingen.
Er zijn verschillende oorzaken aan te wijzen waarom scholen of stichtingen in het primair onderwijs geen interne vakgroep hebben. Vakdocenten bewegingsonderwijs zijn in de meeste gevallen de enige aanwezige beweegexpert op een school en in deeltijd in dienst. En stichting breed is er wellicht niet de schaalgrootte om een overkoepelende, interne vaksectie op te zetten. Om stichtingen en hun scholen in het primair onderwijs volledig te ontlasten in het verzorgen en ontwikkelen van bewegingsonderwijs, in de breedste zin van het woord, zet Sportdocent de Vakgroep bewegingsonderwijs in. Omdat we in de vakgroep onze expertise combineren met die van meerdere stichtingen, bereiken we de schaalgrootte om zowel stichting breed als per individuele school een doorlopende beweegstructuur te creëren. Bovendien is de Vakgroep bewegingsonderwijs dé manier voor scholen om zich te profileren met een vakdocent die op efficiënte, professionele wijze het beweegaanbod neerzet en doorontwikkelt.
Wat kunt u verwachten van de Vakgroep bewegingsonderwijs?
De basisdienstverlening van Sportdocent maakt uiteraard deel uit van de Vakgroep bewegingsonderwijs. Onze gymdocenten verzorgen dus gymlessen op scholen binnen de stichting. De grote winst die een stichting boekt door in zee te gaan met de Vakgroep bewegingsonderwijs is dat specialistische vraagstukken worden opgelost. Het opstellen en invullen van een sportief jaarplan, de organisatie van sportieve activiteiten, zoals het jaarlijkse schoolkamp, sportdagen (tijdens studiedagen), de Koningsspelen, Pietengym en pleinspelen in pauzes, bewegend leren in de schoolbanken en een beweegvriendelijk schoolplein: alle sport- en beweegvraagstukken die uw stichting – of scholen binnen uw stichting – tegenkomt, nemen wij u uit handen.
